一、單位簡(jiǎn)介
暨南大學(xué)廣東智慧教育研究院
暨南大學(xué)廣東智慧教育研究院是廣東省教育廳與暨南大學(xué)聯(lián)合共建的綜合性科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化的科研平臺(tái)。目前擁有粵港澳智慧教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、粵澳先進(jìn)智能計(jì)算聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、廣東省教育大數(shù)據(jù)服務(wù)與應(yīng)用工程技術(shù)研究中心等平臺(tái)。廣東智慧教育研究院是國(guó)內(nèi)最早開展智慧教育及智能交互研究和技術(shù)開發(fā)的團(tuán)隊(duì)之一，研究院從智能技術(shù)推進(jìn)教育評(píng)價(jià)升級(jí)為切入口，無(wú)差別對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，提升教學(xué)公平，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了重要支撐。研究院近年先后承擔(dān)并完成10多項(xiàng)智慧教育相關(guān)的國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目及課題，例如國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題、國(guó)家自然科學(xué)基金、廣東省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目等，具有豐富的研究成果與技術(shù)積累，在國(guó)內(nèi)外獲得了廣泛的認(rèn)可。
好未來
好未來（NYSE：TAL）是一家以內(nèi)容能力與科技能力為基礎(chǔ)，以科教、科創(chuàng)、科普為戰(zhàn)略方向，助力人的終身成長(zhǎng)，并持續(xù)探索創(chuàng)新的科技公司。好未來的前身學(xué)而思成立于2003年，2010年在美國(guó)紐交所正式掛牌交易。好未來以“愛與科技助力終身成長(zhǎng)”為使命，致力成為持續(xù)創(chuàng)新的組織。
好未來作為教育科技企業(yè)，長(zhǎng)期以來不斷加大科研投入，持續(xù)探索人工智能、腦科學(xué)等前沿科技，積極引入全球先進(jìn)技術(shù)及優(yōu)質(zhì)資源，具有雄厚的數(shù)據(jù)和科研實(shí)力以及豐富的計(jì)算資源。在教育場(chǎng)景的智能技術(shù)研究領(lǐng)域，已發(fā)表頂會(huì)論文100余篇，申請(qǐng)發(fā)明專利400余項(xiàng)、軟件著作權(quán)290余項(xiàng)。
2019年，好未來成立教育行業(yè)首家博士后科研工作站，并成為“智慧教育國(guó)家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺(tái)”承建單位，好未來將繼續(xù)發(fā)揮自身的科技和教育優(yōu)勢(shì)，不斷推進(jìn)教育科技創(chuàng)新，為廣大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、便捷的教育服務(wù)，吸引更多優(yōu)秀人才投身中國(guó)教育事業(yè)，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
二、崗位介紹
大模型博士后研究員
坐標(biāo)：北京、廣州
01研究方向
基于大模型的教育測(cè)量與評(píng)價(jià)
02崗位職責(zé)
1.開展教育大模型、智慧教育、教育科技方面的前沿研究，并能將研究成果轉(zhuǎn)化為具有商業(yè)價(jià)值的產(chǎn)品或方案，滿足用戶不斷增長(zhǎng)的智能交互需求。主要工作方向（任選其一）包括:
（a）大模型在題目生成中的應(yīng)用，即傳統(tǒng)的題目生成過程依賴于教師或?qū)＜业慕?jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造力，既耗時(shí)又有限制。大模型憑借高度智能化和自動(dòng)化能力，顯著改進(jìn)并加速了這一過程，可基于廣泛的知識(shí)庫(kù)生成多樣化、創(chuàng)新性及個(gè)性化的題目，提供更高效的創(chuàng)作解決方案；
（b）大模型在過程性評(píng)價(jià)中的應(yīng)用，即在設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)、制定評(píng)價(jià)計(jì)劃、開展數(shù)據(jù)分析和結(jié)果呈現(xiàn)上，利用大模型為廣泛的過程性評(píng)價(jià)提供支持，促進(jìn)教育評(píng)價(jià)活動(dòng)的高效、科學(xué)進(jìn)行。
2.參與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的討論和交流，積極提出研究想法，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的科研進(jìn)展；
3.在項(xiàng)目研究期間，與相關(guān)團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作，確保研究進(jìn)度和研究質(zhì)量；
4.撰寫高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和技術(shù)報(bào)告，參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議和交流活動(dòng)；
5.參與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的技術(shù)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升自身的技術(shù)能力和綜合素質(zhì)。
03相關(guān)項(xiàng)目
1.科技創(chuàng)新2030-“新一代人工智能”重大項(xiàng)目-“智慧教育人工智能開放創(chuàng)新平臺(tái)”；
2.國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“社會(huì)治理與智慧社會(huì)科技支撐”重點(diǎn)專項(xiàng)“農(nóng)村地區(qū)教師教學(xué)能力智能評(píng)測(cè)與教學(xué)精準(zhǔn)輔助技術(shù)研究”；
3.國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“社會(huì)治理與智慧社會(huì)科技支撐”重點(diǎn)專項(xiàng)“教育大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)關(guān)鍵技術(shù)研究與示范應(yīng)用”。
·以上項(xiàng)目入站后均可參與其中。
04崗位要求
1.具有博士學(xué)位，專業(yè)方向?yàn)榻逃郎y(cè)量、定量心理學(xué)、人工智能、教育技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域。
2.具有出色的科研能力和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)表過至少兩篇高水平期刊或者會(huì)議論文。
3.在潛變量模型方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)（尤其是因子分析、項(xiàng)目反應(yīng)理論和增長(zhǎng)建模），并熟練使用R或python語(yǔ)言編程。
4.出色的問題分析和解決能力，能靈活使用類GPT4等AIGC相關(guān)工具，熟悉提示詞（Prompt）工程相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
5.具有較強(qiáng)的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠積極參與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的討論和交流。
6.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重細(xì)節(jié)，有較強(qiáng)的自我管理和自驅(qū)能力。
05工作待遇
博士后在站時(shí)間一般為兩年，薪資100萬(wàn)人民幣/兩年。
06申請(qǐng)方式
如果您滿足以上要求，熱愛教育科技，有志于將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，歡迎您加入好未來&暨南大學(xué)廣東智慧教育研究院的博士后研究團(tuán)隊(duì)，與我們一起推動(dòng)教育和科技的發(fā)展，為中國(guó)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
請(qǐng)發(fā)送郵件至郵箱：liuzitao@jnu.edu.cn，標(biāo)題為“應(yīng)聘博士后-姓名”，在郵件正文中說明感興趣的研究方向，同時(shí)在附件中提供個(gè)人簡(jiǎn)歷（其中應(yīng)包含聯(lián)系方式、研究及項(xiàng)目經(jīng)歷、發(fā)表論文列表以及其他證明個(gè)人能力的內(nèi)容）。在申請(qǐng)過程中有任何問題也可通過郵件咨詢。
信息來源于網(wǎng)絡(luò)，如有變更請(qǐng)以原發(fā)布者為準(zhǔn)。
來源鏈接：
https://ise.jnu.edu.cn/2024/0624/c39675a816667/page.htm
